El cardenal Ezzati y líderes religiosos celebraron a las futuras mamás la fiesta de Navidad, dando una señal transversal en apoyo de la vida

La Fundación Chile Unido realizó este martes, una Fiesta de Navidad para celebrar a más de 100 mamás en representación de las casi 600 mujeres embarazadas que acompañaron durante el presente año.

Esto gracias a su programa de Acompañamiento Integral a mujeres con embarazos vulnerables, y que en sus 18 años de historia, ha permitido que más de 4.800 niños hayan nacido.

En la ceremonia interreligiosa participaron los máximos representantes de las Iglesias cristianas: católica, evangélica, ortodoxa, anglicana, luterana, mormona, así como de la religión Judía y musulmana con el Centro Islámico de Chile. Todos estos credos entreganron un mensaje de respeto y cuidado por la vida del que está por nacer de manera transversal, y de apoyo a sus madres en su vulnerabilidad.

Además, fueron invitados representantes del mundo político y social, como Mario Sepúlveda y Daniel Herrera, en representación de los 33 mineros rescatados en Atacama.

Pocos días atrás, el arzobispo de Santiago, cardenal Ricardo Ezzati, presidió en la Catedral Metropolitana, la eucaristía que dio inicio al Adviento, haciendo un llamado a toda la comunidad católica a vivir en forma coherente y a tomar un rol activo en la construcción de una vida con bases sólidas.

43 cuerpos han sido recuperados del lugar del accidente del avión de Pakistán Airlines y fueron llevados a un hospital cercano, según Saeed Wazir, inspector adjunto de la policía del área de Hazara en la provincia de Kyber Pakhtunkhua donde ocurrió el accidente.

La Autoridad Nacional de Desastres de Pakistán asignó un hospital local como centro de identificación de aquellos que murieron en el accidente de Pakistán International Airlines (PIA).

En el avión de la compañía Pakistán Airlines iban 48 personas: 42 pasajeros, 5 tripulantes y un ingeniero del personal de tierra de la aerolínea, según las autoridades.

“El avión se estrelló en la frontera entre Abbottabad y Haripur”, dijo Mushaq Ghani, ministro de Información de la provincia de Khyber Pakhtun Khwa.
Saeed Khan, inspector adjunto de la policía de Abbottabad, le confirmó a CNN que el avión se estrelló.

La aerolínea PIA había informado pocos minutos antes que el avión había perdido el contacto con la torre de control mientras volaba hacia Islamabad.

“Lamentamos informar que el avión ATR-42 de PIA que operaba como PK-661, que llevaba alrededor de 40 personas, perdió el contacto con la torre de control en el viaje entre Chitral a Islamabad hace unos momentos”, dijo la aerolínea. “Todos los recursos están siendo movilizados para localizar la aeronave”.

En el avión iban 30 hombres, 10 mujeres y dos menores, según el manifiesto de la lista de pasajeros de la Aerolínea. Esa lista tiene el nombre de las personas que compraron los pasajes y abordaron el vuelo. Pero no ha habido confirmación oficial de que todos los pasajeros subieran al avión.

 El nombramiento consolida un amplio e incluyente Plan de Salvaguardia, preservación, difusión y desarrollo del patrimonio cultural que se le asocia

Luego de un proceso de elaboración y evaluación de más de tres años y gracias a las gestiones realizadas por la Secretaría de Cultura del Gobierno de la República a través del lnstituto Nacional de Antropología e Historia y de la Asociación Nacional de Charros, AC, “La Charrería, tradición ecuestre en México” fue declarada Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés), lo que lo convierte en la octava manifestación viva de México que recibe esta distinción.

La decisión se tomó durante la 11a Sesión del Comité lntergubernamental para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial en Addis Abeba, Etiopía, realizada del 28 de noviembre al 2 de diciembre del año en curso. La inscripción se logra después del voto positivo unánime de los 24 miembros que actualmente conforman el Comité: Austria, Chipre, Turquía, Armenia, Bulgaria, Hungría, Colombia, Cuba, Guatemala, Santa Lucía, Afganistán, India, Mongolia, Filipinas, República de Corea, Congo, Costa de Marfil, Etiopía, Mauricio, Senegal, Zambia, Argelia, Líbano y Palestina.

Uno de los documentos más importantes que integran el expediente oficial presentado a la UNESCO, es el Plan de Salvaguardia, elaborado por la Asociación Nacional de Charros, en conjunto con representantes de la comunidad, y el respaldo de los gobiernos de Jalisco, el Estado de México y la Ciudad de México, que incluye medidas como la creación de un Conservatorio de la Charrería, conformado por diversas instancias gubernamentales, académicas y de la sociedad civil, como la misma Asociación Nacional de Charros, la Secretaria de Cultura, la Secretaria de Turismo, los institutos de investigaciones Históricas, Estéticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto Nacional de Antropología e Historia, la Federación Mexicana de Charrería, y los institutos mexicanos de la Juventud y para la Mujer.

El informe PISA muestra que los escolares socialmente desfavorecidos obtienen peores resultados de aprendizaje. Pero esto no es válido para todos. ¿Qué hacen bien los países más exitosos, como Estonia?

El Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA) muestra que los estudiantes de 15 años tanto en las regiones ricas del norte y el oeste europeo, Estado Unidos, Australia, Nueva Zelanda y Japón son mejores en Ciencias Naturales, Matemáticas y lectura que en Latinoamérica, el Magreb y parte del sur y sureste europeo y ciertas zonas del sur asiático.

En Europa, Estonia es uno de los países con mejores resultados escolares mundiales, tercer puesto. Un país pequeño que puede a partir de ahora medirse con su vecino del norte, Finlandia. La rectora de una escuela estonia en el condado de Tartu, Karin Lukk, comenta que "nos concentramos en la igualdad de oportunidades. Esto es lo que nos lleva a conseguir buenos resultados. No dividimos a los niños bajo ningún concepto”, comenta.

La procedencia étnica social tampoco juega un papel en el sistema educativo de Estonia. Como tampoco el bienestar económico de los padres. El sistema educativo se esfuerza por conceder la misma educación a todos los escolares y, naturalmente, gratis. Y aunque tanto el profesorado como el alumnado tienen plena libertad para configurar el contenido de sus clases, los métodos son conservadores y el material de estudio está definido claramente. El éxito educativo se controla a través de exámenes nacionales en los cursos 3, 6 y 9. Según el informe PISA, 2/3 de los estudiantes estonios están contentos con sus colegios y su profesorado. Solo dos países europeos se hallan entre los diez mejores del mundo, según PISA: Estonia y Finlandia.