Estados Unidos y Corea del Sur le dieron un mensaje a Corea del Norte este martes enviando buques de defensa antimisiles de alta tecnología a la misma área donde Pyongyang disparó cuatro misiles solo hace ocho días.

Barcos de guerra del sistema Aegis de Estados Unidos, Corea del Sur y Japón empezaron ejercicios este martes para mejorar su capacidad para derribar misiles balísticos enemigos, dijo la Marina de Estados Unidos en un comunicado.

La Marina añadió que los simulacros de dos días son un “un ejercicio trilateral de enlace informativo de alerta de misiles”.

“El ejercicio empleará sistemas tácticos de enlace de datos para el comercio de comunicaciones, inteligencia y otra información entre los buques del ejercicio”, dice un comunicado de la Séptima Flota de la Marina de Estados Unidos en Japón.

El Ministerio de Exteriores de China reaccionó severamente este martes por la tarde, instando a todas las partes a terminar “un ciclo vicioso que podría salirse de control”.

“Corea del Norte ha violado las resoluciones del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidos que prohíbe lanzamientos de misiles balísticos; por otro lado, Corea del Sur, Estados Unidos —y ahora Japón— insisten en realizar simulacros militares de gran escala, dijo el portavoz del Ministerio de Exteriores de China Hua Chunying.

Los tres barcos involucrados en los ejercicios —los destructores de misiles guiados USS Curtis Wilbur, ROKS Sejong the Great y el JS Kirishima— están equipados con sistemas de defensa contra misiles.

El sistema permite una detección temprana de amenazas de misiles y proporciona la habilidad de rastrearlos para interceptarlos más adelante en sus vuelos, según Lockheed Martin, el principal contratista detrás del sistema.

Los misiles balísticos usan una trayectoria arqueada alta para alcanzar sus objetivos. Usando poderosos radares AN/SPY-1, los barcos del sistema Aegis más cercanos al sitio de lanzamiento pueden detectar los misiles durante fase ascendente.

Esos barcos pueden disparar interceptores para impactar un misil balístico durante una etapa temprana de su vuelo, o enviar información de rastreo a barcos más lejanos a lo largo de la trayectoria de vuelo del misil balístico, de manera que puedan ser destruidos cuando esté cerca de su punto más alto.

El nuevo modelo educativo se implementará desde agosto de 2018 y buscará reorganizar el sistema educativo, conformado por 35 millones de niños y jóvenes, a lo largo de diez años con base en cinco ejes para obtener una educación integral de calidad.

En 2028, un estudiante de un jardín de niños público tendrá clase obligatoria de inglés; una estudiante de primaria contará con una materia de educación socioemocional para adaptarse a nuevas situaciones; un alumno de secundaria podrá aprender ética y un joven de un bachillerato accederá a educación en tecnologías de la información y comunicación, arte y deportes, así como a la oportunidad de aprender robótica, educación financiera, economía o derecho.

Esto sólo si, como se planteó, se logra implementar en 10 años el modelo educativo presentado ayer en Palacio Nacional por el Secretario de Educación, Aurelio Nuño Mayer y el Presidente Enrique Peña Nieto. Éste busca actualizar a profundidad la Ley promulgada desde 1973 y se pondrá en marcha desde el ciclo escolar de agosto 2018.

Ruiz Muñoz, miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, ha estado en trabajo de campo y ha observado que “los maestros hacen lo mejor que pueden en sus condiciones”. En un telebachillerato y una telesecundaria vio que no sirven las antenas ni computadoras, no hay televisión o no tienen señal ni internet. Cuando los alumnos tenían que estar conectados simplemente no podían.

La nueva propuesta demagógica del “Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. Educar para la libertad y la creatividad” fue presentada en julio y discutida durante meses por maestros, padres de familia, académicos, empresarios, legisladores y organizaciones civiles, así como por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). Para organizar los más de 300 mil comentarios se contó con la sistematización del Centro de Investigación y Docencias Económicas (CIDE).

“La reforma educativa empezó con la evaluación de los docentes y no con un modelo pedagógico para en función de eso evaluarlos. A un año de que concluya el sexenio qué se puede lograr para que el modelo llegue a las aulas. Primero debieron conocer desde abajo la situación de las escuelas y lo que hacen los maestros. No hay mediaciones pedagógicas”, destacó la también académica de la Universidad Iberoamericana, María Mercedes Muñoz.

A partir de la implementación del modelo educativo, el Presidente Enrique Peña Nieto visualizó que “la escuela del siglo XXI” será un espacio en que las nuevas generaciones “aprenderán a aprender” y a lo largo de su vida a reflexionar y resolver los retos de su entorno con pensamiento crítico, creatividad e investigación.

En Newcastle se pretende manipular la vida por medio de la técnica...

Varios científicos de la Universidad de Newcastle en Reino Unido recibieron una licencia para engendrar bebés con el ADN de tres personas a fin de impedir que las mujeres transmitan a su descendencia enfermedades genéticas potencialmente fatales, la primera vez que se otorga tal autorización.

La licencia fue otorgada el jueves por la autoridad reguladora de la fertilidad, dijo la casa de altos estudios.

En diciembre, las autoridades aprobaron el “uso cauteloso” de las técnicas, que buscan resolver problemas vinculados con las mitocondrias, estructuras productoras de energía que se encuentran fuera del núcleo de la célula. Los defectos en las mitocondrias pueden redundar en distrofia muscular, insuficiencia de órganos vitales u otros trastornos.

“Las enfermedades mitocondriales pueden ser desastrosas para las familias afectadas y este es un gran día para los enfermos”, dijo el director de investigaciones de la universidad, Doug Turnbull. La universidad dijo que quiere tratar a unos 25 pacientes por año.

En los casos de mujeres con problemas mitocondriales, para impedir que los transmitan a su descendencia los científicos retiran el ADN del núcleo de un óvulo de la madre y lo insertan en el óvulo de una donante a la que se le ha retirado el ADN. Esto se puede realizar antes o después de la fertilización. El embrión resultante tiene el ADN nuclear de sus padres y el ADN mitocondrial de un donante. El ADN donado equivale a menos del 1% de los genes del embrión.

La licencia otorgada solo aplica a la capacidad de la clínica para realizar las técnicas, dijo la autoridad reguladora de la fertilidad. La clínica debe solicitar autorización para cada paciente y hasta el momento no se ha aprobado una sola solicitud.

El año pasado, médicos en Estados Unidos anunciaron que habían engendrado el primer bebé del mundo mediante esas técnicas. Lo habían realizado en México, ya que el procedimiento no ha sido aprobado en Estados Unidos.

Los detractores dicen que el tratamiento, por no haber sido ensayado, crea riesgos innecesarios. Dicen que las mujeres con defectos mitocondriales deberían usar óvulos donados y que las nuevas técnicas abrirán las puertas a los “bebés de diseñador” genéticamente modificados.

La cámara de diputados pospuso por segunda vez, la discusión de la reforma NOM46; hace algunas horas fue retirada por las mismas diputadas que impulsaron dicha iniciativa que reformaba los artículos 46, 49 y 50 de la ley generald e acceso de las muejres a una vida libre de violencia, para facilitar el aborto...

La Cámara de Diputados pospuso por segunda vez la discusión de las reformas a la Ley General de Acceso a las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, que incluyen cambios para reforzar la aplicación de la Norma Oficial Mexicana 046, con el fin de garantizar el derecho de mujeres que sufrieron violación a interrumpir un embarazo por vías legales.

La NOM ha recibido oposición de algunos grupos opuestos al aborto, mientras que sus promotores subrayan que en realidad se trata de una forma de garantizar derechos a las mujeres mexicanas.

La iniciativa prevé atribuir al Sistema Nacional de Salud, y ya no a la Secretaría de Salud, facultades de atención a mujeres víctimas de violencia, "en especial la norma oficial mexicana NOM-046-SSA2-2005", dedicada a enlistar los criterios para la prevención y atención de violencia sexual contra las mujeres.

Entre sus contenidos, la NOM 046 señala que en caso de violación las instituciones de salud deben ofrecer la anticoncepción de emergencia y, en caso de embarazo por esa causa, practicar el aborto si solicita la víctima, o bien sus padres o tutores en caso de tratarse de una menor de edad.

Otro punto incluido en la reforma son los cambios al artículo 25 de la misma ley, para que la Secretaría de Gobernación esté obligada emitir una alerta de violencia de género y notificar a la entidad involucrada en un plazo no mayor a 30 días.